教科書版の英語

しかし、謡曲は町人の習い事として流行し、多くの謡本が出版された（寺子屋の教科書に使われた例もある）。例文帳に追加

However, lNoh song lessons became popular among town people and a lot of Noh songbooks were published (There were even examples of Noh songbooks [Utai-bon] used as textbooks in private schools [Terakoya, temple elementary schools during the Edo Period] for children).発音を聞く  - Wikipedia日英京都関連文書対訳コーパス

『塵劫記』は初等的な教科書だったが、ある版には巻末に他の数学者への挑戦として、答えをつけない問題（遺題）を出した。例文帳に追加

Although "Jinkoki" was an elementary textbook, some mathematical problems (idai) were presented at the end of certain editions without answers as a challenge to other mathematicians.発音を聞く  - Wikipedia日英京都関連文書対訳コーパス

また、1932年発刊の『師範漢文改制版・巻二』（明治書院）と題する師範学校の教科書に『月瀬記勝』の一部が使用された。例文帳に追加

Also, a section from "Tsukigase Kisho" was used in a teachers' college textbook titled "Revised Chinese Classics for Teachers. Vol. 2" (Meiji-Shoin Publications), published in 1932.発音を聞く  - Wikipedia日英京都関連文書対訳コーパス

しかし、謡曲は町人の習い事として流行し、多くの謡本が出版された（寺子屋の教科書に使われた例もある）。例文帳に追加

However, yokyoku (Noh song) became popular among merchant class people as a subject of learning and many books on yokyoku were published (some of them were used as a textbook at terakoya - temple elementary school during the Edo period).発音を聞く  - Wikipedia日英京都関連文書対訳コーパス

英語の教科書を出版している会社の編集職員は「３つのレベルのうち最も簡単なものは中学で英語が嫌いになった生徒のためのものです。中学３年生の教科書のレベルよりも簡単かもしれません。」と話した。例文帳に追加

An editorial staff member of a company that publishes English textbooks said, "The easiest of the three levels is for students who have come to dislike English in junior high school. It may be even easier than the level of the textbooks in the third year of junior high school."発音を聞く  - 浜島書店 Catch a Wave

私家版や素人版などと言った現在で言う自費出版に用いられるようになった他、江戸幕府の教育機関や地方の藩校、学者の私塾などの教科書にも用いられた。例文帳に追加

Mokkatsuji-ban began to be used for privately printed books or the amateur edition, so called, private publication as well as text books for educational institutions of the Edo shogunate, local schools established by feudal lords, and private schools of scholars.発音を聞く  - Wikipedia日英京都関連文書対訳コーパス

しかし、昭和21年（1946）になって、田中重太郎（1917-1987年）によって三巻本第2類本が再評価され、第二次大戦後はもっぱらその方が出版、教科書採用され読まれる状況となった。例文帳に追加

However, in 1946, when Jutaro TANAKA (1917-1987) reevaluated the second class of Sankanbon, it came to be considered more important and was published more, being used as a textbook and read at school after the war.発音を聞く  - Wikipedia日英京都関連文書対訳コーパス

明治期には巌谷小波が前代の物語を恩返しに主眼を置いた子供向けの読み物に改作し、ダイジェスト版が明治43年から35年間、国定教科書の教材になり定着していった。例文帳に追加

During the Meiji Period, Sazanami IWAYA changed the established story into one for children, focusing on the returning of the favor, and the summary of the story appeared in national textbooks for 35 years from 1910.発音を聞く  - Wikipedia日英京都関連文書対訳コーパス