研究室間の英語

大学間での教授の人事異動や、研究室の学生が企業に就職した後にもこのような交流は続き、口コミで受注を拡大させていった。例文帳に追加

These exchanges continued even after professors were transferred between universities and students of the research group found work with enterprises; the company increased its orders received through word-of-mouth. - 経済産業省

かれの研究室は気持ちのいい林間の空き地に建てられ、うっそうとした森に四面を囲まれており、曲がりくねった頼りない小道が引きこまれていた。例文帳に追加

It was built in a pleasant little glade, surrounded on all sides by a dense forest growth, and was to be gained by way of a winding and erratic path.発音を聞く  - JACK LONDON『影と光』

研究室の中に逃げ込みさえすれば、そして一秒や二秒の時間の猶予があって、常に用意してあった薬をまぜてのみほせば、何をしでかしても、エドワード・ハイドは鏡に息をふきかけてできる曇りのように、消え去ってしまうのだ。例文帳に追加

Let me but escape into my laboratory door, give me but a second or two to mix and swallow the draught that I had always standing ready; and whatever he had done, Edward Hyde would pass away like the stain of breath upon a mirror;発音を聞く  - Robert Louis Stevenson『ジキルとハイド』

ＧＨＧプロトコル事業者バリューチェーン（スコープ3）算定報告基準（スコープ3 基準ともいう）は、事業者その他の組織がバリューチェーン活動から生ずる間接排出（スコープ3サプライチェーンを通じた組織の温室効果ガス排出等に関する調査・研究会グローバル対応分科会（第2 回会合、2011 年11 月21 日） 排出）を含むＧＨＧ排出インベントリを作成し公表するための要件とガイダンスである。例文帳に追加

The GHG Protocol Corporate Value Chain (Scope 3) Accounting and Reporting Standard (also referred to as the Scope 3 Standard) provides requirements and guidance for companies and other organizations to prepare and publicly report a GHG emissions inventory that includes indirect emissions resulting from value chain activities (i.e., scope 3 emissions).発音を聞く  - 経済産業省

第185条 著作権を有する著作物の公正な使用 185.1批評，論評，事件の報道，教室での使用のための複数の複製を含む授業，学問，研究その他類似の目的のための著作権を有する著作物の公正な使用は，著作権の侵害ではない。独立して創作されたコンピュータ・プログラムと他のコンピュータ・プログラムとの間で適時情報交換することができることを達成するためのコンピュータ・プログラムの形式のコード及びトランスレ－ションの複製であると理解されるデコンピレ－ション(decompilation)も，公正な使用である。具体的な事件において公正な使用であるか否かを決定するに当って考慮すべき要因には，次のものを含む。 (a)使用の目的及び特性。使用が商業的性質のものであるか否か又は非営利の教育上の目的の使用であるか否かを含む。 (b)著作権を有する著作物の性質 (c)著作権を有する著作物全体との関連における使用される部分の意義及び実質的価値 (d)著作権を有する著作物の潜在的市場における使用の効果又は同著作物の価値例文帳に追加

Sec.185 Fair Use of a Copyrighted Work 185.1. The fair use of a copyrighted work for criticism, comment, news reporting, teaching including multiple copies for classroom use, scholarship, research, and similar purposes is not an infringement of copyright. Decompilation, which is understood here to be the reproduction of the code and translation of the forms of the computer program to achieve the inter-operability of an independently created computer program with other programs may also constitute fair use. In determining whether the use made of a work in any particular case is fair use, the factors to be considered shall include: (a) The purpose and character of the use, including whether such use is of a commercial nature or is for non-profit education purposes; (b) The nature of the copyrighted work; (c) The amount and substantiality of the portion used in relation to the copyrighted work as a whole; and (d) The effect of the use upon the potential market for or value of the copyrighted work. - 特許庁